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Und los geht’s!

Was bis jetzt geschah…

Die Sprache ist doch zum Spielen!

Wir mögen beliebig traditionell sein, aber wir dürfen Technologien nicht völlig ignorieren, deshalb habe ich schon folgendes versucht:

  • Google Classroom — ein gutes Instrument, um mit Gruppen zu kommunizieren, obwohl meine Studenten ziemlich passiv sind und ich finde das ziemlich zeitspielig. Gerade deswegen bin ich auf der Suche nach anderen Mitteln.
  • Tuerchen.com — süßer Adventskalender. Vor allem hat mir gefallen, dass wir ihn wirklich zusammen mit meinen Kollegen gemacht haben. Leider hatten wir nicht den Mut, das zu wiederholen, aber ich möchte das.
  • Adobe Spark — meine schönste Entdeckung letztes Jahres, vor allem Spark Page, die ich zu verschiedenen Themen machen und hier öfters veröffentlichen sollte. Und Spark Post ist ideal, um etwas Visuelles zwischendurch zu kreieren.
  • YouTube — natürlich bin ich keine richtige YouTuberin, aber manchmal hat man inneren Zwang, ein Video hochzuladen.
  • Blogger — mein erster Blog, gewählt vor allem weil er von Google ist, das Design ist aber wahnsinnig veraltet.
  • LearningApps — ich kann jetzt alle Übungen interaktiv machen! Momentan bin ich absolut entzückt, mal sehen, wie lange das dauert (und sie lassen sich mit МЭШ integrieren, was ich zusätzlich attraktiv finde).

Genusregeln

  1. Für die Menschen mit dem visuellen Lerntyp habe ich so eine Tabelle zur Einprägung der Genusregeln erstellt.
  2. Ganz viele Übungen gibt es z. bei Deutschlernerblog.
  3. Im Unterricht bekommen die Studenten dann die Kärtchen in drei Farben (blau, grün und rot) und heben das entsprechende hoch, wenn sie Nomen hören. Dann sieht man gleich, welche Regeln noch wiederholt werden müssen. Und es macht einen riesigen Spaß, sogar den Erwachsenen :).

D-A-CH Museen online

Die meisten Sammlungen gehören zum Projekt Google Arts & Culture, aber es gibt noch welche Museen aus anderen Quellen.

Metasammlungen:

Google Arts & Culture

UNESCO World Heritage

München virtuell: Museums-Rundgang im Internet

Schweizerisches Nationalmuseum

Kunst:

Zahlreiche Bilder von verschiedenen Künstlern vieler Epochen und Stilen

Albertina (Wien)

Alte Nationalgalerie (Berlin)

Altes Museum (Berlin)

Belvedere (Wien)

Bildergalerie von Sanssouci (Potsdam)

Bode-Museum (Berlin)

Museen Böttcherstraße (Bremen)

Burgtheater (Wien)

Digitale Kunsthalle (ZDF)

DomQuartier Salzburg

Museum Folkwang (Essen)

Franz Marc Museum (Kochel am See)

Fondation Beyeler (Basel) — moderne Kunst

Galerie Alte Meister (Berlin)

Gemäldegalerie (Berlin)

Herzog Anton Ulrich-Museum (Braunschweig)

Kunsthalle Bremen

Kunsthaus Zürich

Kunsthistorisches Museum Wien

Kunstpalast (Düsseldorf)

Kunstsammlungen der Stadt Nürnberg

Kupferstichkabinett (Berlin)

Kupferstich-Kabinett (Dresden)

Landesmuseum für Kunst und Kulturgeschichte Oldenburg

Lehmbruck Museum (Duisburg)

Lenbachhaus (München)

Leopold Museum (Wien)

Lettl, Wolfgang (& Lettl-Museum für surreale Kunst (Augsburg))

MAK — Museum für angewandte Kunst (Wien)

Museum für Kunst und Gewerbe Hamburg

Neue Burg, Kunsthistorisches Museum Wien

Neues Museum (Berlin)

Pommersches Landesmuseum (Greifswald)

Porzellansammlung (Dresden)

Renaissance and Reformation. German Art in the Age of Dürer and Cranach

Rüstkammer (Dresden)

Schloss Schönbrunn (Wien)

Schmuckmuseum Pforzheim

Skulpturensammlung (Dresden)

Staatliche Kunsthalle Karlsruhe

Staatliche Kunstsammlungen Dresden

Staatliches Museum Schwerin

Städel Museum (Frankfurt am Main)

Stiftung Bauhaus Dessau

Viva con Agua de Sankt Pauli (Hamburg) — Straßenkunst

Widewalls (Ermatigen) — zeitgenössische Kunst

Wien Museum

Wiener Staatsoper

Geschichte & Ethnografie:

Archäologisches Museum Hamburg

Auschwitz-Birkenau (Oświęcim)

Bayerische Staatsbibliothek (München)

East Side Gallery (Berlin)

Jewish Museum Wien

Lebendiges Museum Online (Geschichte Deutschlands von Vormärz bis zur Globalisierung (1815-2001))

MARKK — Museum am Rothenbaum Kulturen und Künste der Welt (Hamburg)

Museum Europäischer Kulturen (Berlin)

Österreichische Nationalbibliothek (Wien)

Pergamonmuseum (Berlin)

Robert Havemann Gesellschaft (Berlin)

Zentralinstitut für Kunstgeschichte (München)

Technik und Wissenschaft:

CERN (Genf)

Deutsches Museum (München)

Deutsches Hygiene-Museum (Dresden)

Deutsches Technikmuseum (Berlin)

Mathematisch-Physikalischer Salon (Dresden)

Museum für Kommunikation Frankfurt

Otto-Lilienthal-Museum (Anklam)

Röntgen-Gedächtnisstätte (Würzburg)

Technoseum (Mannheim)

TextilTechnikum (Mönchengladbach)

Zeppelin Museum Friedrichshafen

Naturkunde:

Museum für Naturkunde Berlin

Naturhistorisches Museum Wien

Ozeaneum (Stralsund)

Senckenbergmuseum (Frankfurt am Main)

Staatliches Naturhistorisches Museum (Braunschweig)

Sonstiges:

Deutsches Spielarchiv Nürnberg

The Olympic Museum (Lausanne)

Kaiserliche Schatzkammer Wien

Kaiserliche Wagenburg Wien

Speicherstadt digital (Hamburg)

Textilmuseum St. Gallen

(Ich habe diesen Beitrag vor fast zwei Jahren in den ersten Monaten der Pandemie vorbereitet, dachte aber, dass er noch erweitert werden könnte, deshalb wurde er nicht veröffentlicht. Und jetzt bin ich der Meinung, dass besser unvollständig, als gar nichts.)

Landeskunde deutschsprachiger Länder

Endlich alle Links zu meinen Webseiten (statt Präsentationen) mit Materialien zu einzelnen Themen meiner Kurse über die Geschichte deutschsprachiger Länder und über deutsche Dialekte auf einer Seite gesammelt! Gleichzeitig habe ich mit Kurzlinks gespielt und habe jetzt drei Varianten zur Auswahl:

Die dritte Variante ist am schlimmsten und zwar von Bitly — schade, ich habe auf bit.ly/landeskunde gehofft. Die zweite ist ziemlich respektabel, aber der Tool von fobizz ist ganz neu und ich weiß nicht, ob er im Herbst noch verfügbar sein wird. Und die erste ist etwas langweilig, aber einfach und sinnvoll.

Versengold «Alte Männer» Songtext

Es gibt zu viele alte Männer auf dem Gipfel dieser Welt
Und die haben viel zu viel zu kompensieren
Die haben zu viel Waffen, zu viel Macht und zu viel Geld
Doch vor allem hab’n sie nichts mehr zu verlieren
Es gibt zu viele alte Männer unter diesem Himmelszelt
Und die lassen für sich Jüngere bezahlen
Mit dem Leben, mit der Heimat, mit dem Frieden dieser Welt
Mit den Träumen, die sie schon so vielen stahlen
Ich hab die Schnauze voll von all den alten Männern
Deren Welt sich nur noch um sie selber dreht
Die sich an ihren Größenwahn aufgeilen
Nur damit er einmal wieder steht
Ich hab die Schnauze voll von all den alten Männern
Die ihrer Selbstgerechtigkeit verfallen
Ich hab die Schnauze voll von all den alten Männern
Denn sie scheißen auf die Zukunft von uns allen
Ja, sie scheißen auf die Zukunft von uns allen
Diese alten Männer tragen Krieg und Leiden anderer Länder
Diese alten Männer bluten Menschen und die Erde aus
Diese alten Männer decken in der Kirche Kinderschänder
Diese alten Männer machen sich da scheinbar gar nix draus
Ich hab die Schnauze voll von all den alten Männern
Deren Welt sich nur noch um sie selber dreht
Die sich an ihren Größenwahn aufgeilen
Nur damit er einmal wieder steht
Ich hab die Schnauze voll von allen alten Männern
Ob’s nun Russen, Amis oder Deutsche sind
Ich frage mich, wird jemals sich was ändern
Die Antwort darauf, die verweht im Wind
Wieder einmal verweht sie im Wind

Munich Supercrew

Das Konzept an sich hat mir anfangs gar nicht gefallen: na, eine Hip-Hop-Band, die Lieder extra für Deutschlernende komponiert. Das ist meiner Meinung nach zu primitiv, im Herbst war ich bei ihrem Online-Konzert und war auch gar nicht beeindruckt.

Aber neulich arbeitete ich mit meinen Schülern an einem Lied, das ihnen ganz gut gefallen hat, mit einer unerwarteten Wendung am Ende des Videos und mit passenden speziell vorbereiteten Übungen. «Es muss ja nicht immer nur Heavy Metal sein», meinte eine der Schülerinnen, und da hat sie Recht :).

Also ja, nach der genaueren Betrachtung kann ich «Munich Supercrew» auch empfehlen.

Songs & Unterrichtsmaterialien sind auf der offiziellen Webseite.

Wir brauchten Perfekt, also hier ist meine Übung zu Partizip II im Lied «Perfekt mit dir» auf Lyricstraining.

Das NEINhorn und die SchLANGEWEILE

Die neue Geschichte von Marc-Uwe Kling über das zuckersüße NEINhorn und seine Freunde, diesmal als eine hübsche Animation (und Autorenlesung natürlich!) ist eine wunderschöne Ergänzung der Deutschstunden für fast alle Niveau- und Altersstufen. (An Aufgaben werde ich später denken, sonst wird meine Liste der unvollendeten Beitragsentwürfe unendlich.)

Na ja, einen Entwurf für Lückenübungen zum Hörverstehen habe ich gemacht: die Karaoke-Version auf Lyricstraining.

Lyricstraining

Meine derzeitige Entdeckung: als Lehrer kann man bei Lyricstraining.com neue Lieder hinzufügen und eigene Onlineübungen erstellen! Oder auch Arbeitsblätter mit Lücken (wirklich wesentlich bequemer, als per Hand).

Songtexte anpassen kann eine Weile dauern, besonders wenn das Lied schnell ist, aber übergenau braucht man auch nicht zu sein. Und dann geht es in Windeseile.

Was mir nicht so gut gefällt:

  • Umlaute werden einfach ignoriert, man muss ohne sie eintippen, was ich physisch nicht kann.
  • In Titeln, Multiple-choice-Übungen und Arbeitsblättern wird jedes Wort groß geschrieben, was auf Deutsch komisch aussieht.
  • Mit dem Status «Pending review» können Lieder anscheinend jahrelang existieren, sodass nicht jeder sie findet.
  • Leider gibt es keinen Kontakt zu den anderen Benutzern (wozu dann über Facebook registrieren?) und keine Übersicht der bereits erstellten Übungen.
  • Arbeitsblätter lassen sich nicht bearbeiten, was manchmal nötig wäre.

Trotzdem bin ich begeistert, obwohl ich im Moment nicht weiß, wie ich das einsetzen kann.

P.S. Hab zufällig ein nigelnagelneues Lied von Joachim Witt gefunden und hinzugefügt, wenige Stunden nach dessen Veröffentlichung, bin aber zu faul, den Text ordentlich niederzuschreiben.

#keinberlinohnekultur

Radioeins und rbbKultur organisierten in Berlin eine einmalige Kunstaktion: im ehemaligen Flughafen Berlin Tegel wurde auf das Rollfeld ein 400 m langer Hashtag #keinberlinohnekultur von verschiedenen Künstlern gemalt.

Darüber gibt es eine nette 5-minütige Radioreportage (nur bis zum 29.10.21 verfügbar) und ein Übersichtsvideo (leider nur auf Facebook), außerdem gibt es einzelne Foto-, Video- und Textbeiträge von einzelnen Teilnehmern.

Ich würde den Kursteilnehmern vorschlagen, selbst über einzelne Buchstaben zu recherchieren und sie danach zu präsentieren.

Bild: rbb/Tino Schöning
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